M1.964 - PRC Ámbito laboral - Aula 1

Pública

Buenas noches, compañeros y compañeras, los primeros días en la empresa de formación «Gesem formació i consultoría» han sido enriquecedores y cómodos, debido a que ya conocía personalmente a todos los trabajadores debido a que formo parte del equipo y desempeño el rol de formadora en competencias digitales. El clima en la empresa está en sintonía, debido a que colaboran y me ayudan en referencia a la información que necesito para las prácticas.

En referencia a las prácticas, quiero observar en profundidad los programas formativos que se efectúan.  En la empresa visualizo ciertas necesidades que se deben tener en cuenta para ofrecer un aprendizaje significativo hacia el alumnado donde se efectúe una transferencia de conocimientos óptimos en el ámbito laboral. En este sentido, me parece esencial analizar no solo la adquisición de contenidos, sino también la aplicación práctica de lo aprendido por parte del alumnado en su entorno de trabajo.

Durante las primeras semanas, he conversado con mi tutor de prácticas y con la directora de «soft skills» quién además es psicopedagoga, donde ambos coinciden en la importancia de implementar un enfoque basado en la detección de necesidades desde el inicio del proceso formativo. Este análisis de necesidades se pueden analizar desde una fase pre-test, post-test y de seguimiento para la recopilación de datos previamente a la formación, terminada la formación y pasado el tiempo en su ámbito laboral, evaluando si existe una transferencia óptima de los conocimientos recibidos.

El objetivo principal como psicopedagoga es planificarme cómo puedo efectuar los instrumentos para la recogida de datos con el propósito de contribuir a mejorar la eficacia de los programas formativos, asegurando que las acciones de aprendizaje no solo transmitan información, sino que produzcan un impacto real en el desarrollo profesional de las personas participantes.

Un saludo,

Julia Mellado